https://www.youtube.com/live/wXvkWurL_RE?si=eflIWeUHy_wQZcGS&t=2370

Semanas depois do DeepSeek, a China anuncia que está desenvolvendo chips de 1 nanomilímetro. Quando prontos, tornarão inócuo o bloqueio dos EUA a seu desenvolvimento tecnológico. Um aspecto importa em particular: assim como a IA chinesa, os chips são construídos em código aberto. Ou seja: podem ser replicados e adaptados por quem deseje alcançar soberania digital.

De que forma as políticas tecnológicas do Brasil – e em particular o Plano de Inteligência Artificial – estão aproveitando esta janela de oportunidade? Que passos estão sendo ensaiados para que os dados críticos produzidos pelas universidades, institutos de pesquisa e pelos principais órgãos do Estado deixem de ser armazenados nos datacenters das big techs?

Sergio Amadeu, um pesquisador e ativista destacado em favor da soberania tecnológica nacional, esclarece e provoca

#SoberaniaDigital #SoftwareLivre #universidadepublica #InstitutosFederais #DatacentersFederados #datecenters
#InfraestruturasPublicasDigitais

De acordo com levantamento feito pelo Fórum de Administração e Planejamento do Conif no ano passado, em 2025, a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica vai necessitar de aproximadamente R$ 4,7 bilhões para garantir o funcionamento das instituições sem prejuízos. De acordo com o Conif, entretanto, a LOA aprovada para 2025 prevê apenas R$ 2,8 bilhões para a Rede Federal.

https://www.correio24horas.com.br/minha-bahia/reitores-e-dirigentes-discutem-os-desafios-dos-institutos-federais-de-educacao-no-brasil-0425

Professor EBTT(Institutos Federais) virou "concurso escada"

Professores altamente qualificados estão abandonando a rede federal em busca de valorização, inclusive salarial.

Outros órgãos de governo e a iniciativa privada pagam mais, talvez até explorem menos.

Com técnicos em várias áreas, principalmente em TI, a situação é parecida.

Junto com BNCC, BNC-Formacao, Novo Ensino Mérdio, congelamento do orçamento e não abertura de novo códigos de vagas pra concursos, penso que a desvalorização é parte de um processo de destruição tácita da Rede Federal de Educação e da concepção de Educação que ela representa.

E, internamente, talvez a gente ainda nem tenha se dado conta disso!

Não tem balbúrdia, mas tem Baixaria...

Leia-se IFSUL.

http://passofundo.ifsul.edu.br/

#ifsul #passofundo #educacao #ciencia #arte #InstitutosFederais #musica

@altbot

A reVISTA multimídia bilíngue é duplamente visual: Libras e português escrito. A marca apresenta o sinal da palavra “Visão” em SignWriting (escrita de sinais). O sinal em Libras é uma batidinha no rosto apontando para o olho. Em SignWriting, o asterisco representa a batidinha, por isso a marca da reVISTA tem dois asteriscos, significando duas vezes visual!

https://revistabilingue.com.br/

https://oiffaztudo.com.br/#carta-o-if-tem-fome

* A criação da Política Nacional de Nutrição e Alimentação Estudantil dos Institutos Federais.

* A redução dos preços dos restaurantes estudantis já existentes.

* A ampliação do acesso para os estudantes universitários nos campi em que já possuem infraestrutura do Restaurante Estudantil.

* A criação de novos Restaurantes estudantis nos Institutos Federais.

O Instituto Federal faz tudo é um movimento político construído pelos estudantes que defendem a democracia, a ciência e a permanêcia estudantil. Nos fazemos presentes no dia a dia dos IF’s liderando centros acadêmicos, diretórios acadêmicos e atléticas, assim com contruindo campanhas pelo restaurante estudantil, pela cultura, em defesa das mulheres, das mães estudantes, da juventude negra, da comunidade LGBTQIAPN+ e de todos trabalhadores.

Nada vem graça pro Trabalhador...

Luta sindical

O SINASEFE divulga a série histórica com todas as recomposições salariais conquistadas pelos servidores federais da educação básica, profissional e tecnológica desde a fundação do nosso sindicato, em 11 de novembro de 1988.

Daremos destaque para os nove mandatos presidenciais do período do plano real (pós-1994), que compreende os dois governos de Fernando Henrique Cardoso, os dois primeiros governos de Luiz Inácio Lula da Silva, os dois governos de Dilma Rousseff, o governo de Michel Temer, o governo de Jair Bolsonaro e atual terceiro governo de Lula.

Todas as recomposições que os servidores da Educação Federal tiveram ao longo dos últimos 37 anos foram fruto de greves e/ou de mobilizações do movimento sindical.

Nada foi de graça, nada veio de brinde por "bondade" dos governos, tudo foi fruto de conquista!

Mais informações em nosso portal: https://sinasefe.org.br/site/recomposicoes-salariais-da-base-do-sinasefe-serie-historica-de-1988-ate-2026.

Eu sonhando com a relevância dos Institutos Federais nas infraestruturas federadas, por ser um institucionalidade descentralizada e distribuída.

Mas hoje fiquei sabendo de um movimento em alguns IFs pra centralizar a gestão de pessoas nas reitorias.

Ou seja, deslocar equipes dos câmpus para o centro a pretexto da racionalidade de recursos, inspirando-se nas universidades.

A alta gestão desistiu de lutar pela institucionalidade e vai se rendendo ao neoliberalismo educacional.

Será que organizando bem, não seria possível o inverso?

Será que não deveríamos cogitar desmobilizar a estrutura burocrática das reitorias?

Será que um IF precisa alocar tantos recursos numa reitoria, se ensino, pesquisa e extensão acontecem concretamente onde tem alunos e professores, ou seja, nos câmpus?

O Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN) realizou, no último dia 11 de janeiro, uma cerimônia marcante para o Programa Embarcatech, iniciativa do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI), coordenada pela Softex: a entrega das placas eletrônicas Bit DogLab – kit essencial para o desenvolvimento de projetos – a alunos dos polos de Natal e Currais Novos.

https://softex.br/ifrn-entrega-placas-eletronicas-bit-doglab-durante-o-embarcatech-hands-on/

Institutos Federais e o Fediverso

Uma institucionalidade distribuída em pequenas unidades, conectadas em rede formando uma unidade da diversidade

Embora cada campus tenha autonomia administrativa e pedagógica, sendo geridos não por "gestores", mas por conselho de Campus com representação de estudantes, técnicos, professores e comunidade externa, a rede também possui um conselho superior, também representativo de todos os seus nós. Um IF é constituído dos seus câmpus.

Cada uma das 700 unidades de Institutos Federais tem, no mínimo, uma sala de TI com ativos de rede básico, CFTV, servidores para projetos e conectividade normalmente em fibra óptica. Isso impõe custos que poderiam ser melhor aproveitados.

E se cada nó provesse serviços digitais de pequena escala focados nos territórios em que estão situados?

Um dilema comum dos IFs é serem reconhecidos nas comunidades, dado que não há orçamento pra divulga-los.

Qual impacto estratégico na comunicação e relações externas se um campus provesse serviços e infraestruturas digitais localizadas, por meio de parcerias?

O quanto isso aproximaria os IFs das comunidades regionais?

Do alfinete ao foguete: curso de técnico em vestuário em Taguatinga (DF) e aviões no instituto federal de São Carlos (SP) (Pillar Pedreira/Agência Senado e Mariana Raphael/MEC)

No campus de Bento Gonçalves, cidade famosa pelo vinho, o Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS) oferece graduação em viticultura e enologia.

Situado numa região dedicada à produção de café, o Instituto Federal do Sul de Minas (IF Sul de Minas) abriu no campus de Muzambinho uma graduação em cafeicultura.

O Instituto Federal de São Paulo (IFSP), por sua vez, tem em São Carlos, polo nacional de aviação, um curso de engenharia aeronáutica.

Fonte: Agência Senado

#InstitutosFederais #educacaoprofissionaltecnologica

https://www12.senado.leg.br/noticias/infomaterias/2024/10/com-1-6-milhao-de-vagas-gratuitas-institutos-federais-sao-mistura-de-colegio-com-universidade

https://integra.ifrs.edu.br/

As estatísticas mostram que os institutos federais têm cumprido a missão de incluir socialmente camadas mais pobres da sociedade. Dos alunos, em torno de 56% são negros e perto de 72% têm renda familiar per capita de no máximo um salário mínimo e meio por mês.

Fonte: Agência Senado

Os Institutos Federais talvez nem alcançaram a meta de prover um Ensino Médio Integrado nos marcos da escola unitária (Gramsci) e da politecnia possível e o "Estado Maior" da rede federal já se resigna pra abandonar o cerne dos IF, tudo pra conciliar com o modelo colonizado e marcado pra morrer do Novo Novíssimo Ensino Médio.

Logo vamos ter curso técnico de Uber e Bolo de Pote? Tudo dentro da fantasia do Empreendedorismo coach, claro.

Novo Ensino Mérdio e Ensino Médio Integrado são contrários. Eu aposto que esse mau legado do Lula 3 não dura até 2030 sem uma nova reforma (ou deforma).

O novo Novo Teto de Gastos é mais um passo na direção da destruição do projeto Institutos Federais.

É tirar de vez do horizonte a perspectiva de preenchimento do quadro de servidores, desde sempre subdimensionado.

A rede vive de aspirações e utopias por parte dos seus trabalhadores desde 2008, sendo que até 2015 era uma "utopia possível".

Hoje a gente se engana, mas não há algo palpável pra rede que triplicou em matrículas, sem aumento de pessoas e orçamento.

Quanto tempo a Rede Federal de EPT vai se manter só na base da utopia?

Um datacenter modular custa entre R$ 700 mil e R$ 1 milhão por rack.

Como pouco mais de R$ 2,5 bilhões daria pra instalar um datacenter modular Tier III como o da foto ilustrativa abaixo ( 3 racks) em cada uma das 682 unidades de Instituto Federal espalhados por todas das regiões do Brasil.

Além dos serviços acadêmicos, esses espaços poderiam hospedar serviços pras comunidades locais e regionais, além de apoiar movimentos sociais e prefeituras com parcerias, tipo collocation, cedendo espaços livres nos racks.

Na pior das hipóteses, traria impacto imediato na Educação, Ciência e Tecnologia voltada à formação profissional e humana. Além do efeito multiplicador, pois são equipamentos fabricados por empresas brasileiras.

Na melhor, além da anterior, teríamos uma Política Pública de Soberania Digital realmente capilarizada no território que aproximaria a Ciência e Tecnologia dos comunidades e arranjos produtivos locais.

Puxando a brasa...

Sabe qual seria uma boa estratégia eleitoral para 2026, a fim de vencer a extrema-direita?

O governo simplesmente priorizasse e fizesse os 700 câmpus de Instituto Federal espalhados por todo território voltar a funcionar a pleno (orçamento e pessoal), simplesmente fazendo o seu propósito: educação crítica, ciência e profissionalização com vistas no interesse dos trabalhadores.

Não precisa discurso politico-partidário nem nada.

Só deixar os IFs operar.

Retomar aquela esperança que tínhamos de transformar as pessoas, que transformariam a sociedade pela formação humana integral, pela ciência, tecnologia e inovação.

Um sociólogo (Rudá Ricci) diz que "os IFs são a Educação que encontrou a juventude" .

Enquanto a juventude na internet se inspira nos coaches e "influencers", nos IFs os professores, profissionais, pesquisadores viram referência, porque, em alguma medida, sabem usar a linguagem dos jovens, ainda. (continua...)

https://www.youtube.com/watch?v=vJKT_5bDPzo

A Institucionalidade dos Institutos Federais, o inédito viável e a ALIENAÇÃO TÉCNICA

A forma de organização e concepção pedagógica que deu base aos IFs talvez seja única no mundo. Havia um modelo similar na Itália que não resistiu ao Berlusconi

Nega o fluxo natural do capitalismo periférico e dependente e o próprio modelo centralizador das universidades federais, que ajudam a direcionar os recursos do estado para grandes centros urbanos

Nos IFs, a ideia é fazer Educação, Cultura, Ciência e Tecnologia a partir dos arranjos produtivos locais, junto às unidades capilarizadas dos IFs

Hj um professor palestrante reforçou essa ideia, confrontando o modelo dos IFs c/ os CEFET e as Universidades

O IF não é sobre centro, mas sobre "Rede Interiorizada. Afinal, descentralizado parte de um centro", mas campus de IF são distribuídos e autônomos.

"A reitoria de um IF não pode ser o centro, sim um espaço de mera coordenação"

Mas quando perguntei sobre a TI e plataformas digitais que mediam tudo e hoje são concebidas de forma centralizada, o professor não entendeu direito e respondeu que "não vê problema com a TI ficar centralizada"

A alienação técnica tá nosso DNA :/